Pablo Rodriguez Canfranc
Pablo Rodríguez Canfranc es economista y actualmente desarrolla su actividad profesional en el área de comunicación on line de Fundación Telefónica, en funciones relacionadas con estrategias de social media y gestión de comunidades virtuales. Comenzó su carrera laboral en Fundesco dedicándose a realizar estudios sobre el impacto de las TIC...

Artículos de Pablo Rodriguez Canfranc

La protección de datos vs. el negocio digital

La protección de datos vs. el negocio digital

Seguridad
Por | 8 de mayo de 2013 a las 19:30 Deja un comentario
Nuestra identidad digital, es decir, nuestra presencia individual en el orbe de las redes implica la cesión a terceros de numerosos datos personales, tanto conscientemente como cuando creamos un perfil en un sitio web, como de forma inadvertida, como cuando la cookies alojadas en nuestro navegador informan a sus creadores sobre nuestros comportamientos y afinidades. Y aún hay más: un estudio reciente de la Universidad de Cambridge y Microsoft demuestra que se pueden predecir rasgos de la personalidad a partir de lo que publicamos en Facebook.... Leer Más »
El arte digital o la merluza disecada que hace pompas de jabón

El arte digital o la merluza disecada que hace pompas de jabón

Educación
Por | 3 de mayo de 2013 a las 19:30 Deja un comentario
Una de las características de la producción artística contemporánea parte del principio que los recursos y temas abordados por los artistas cruzan transversalmente los “géneros” de creación (óleo, piedra, cerámica, celuloide, metal, etc.).  El artista no recurre simplemente a los instrumentos tradicionales y familiares de su oficio, sino que ensaya permanentemente nuevos desafíos. En este contexto, un elemento cada vez más fundamental hoy es la tecnología que ha sido desde siempre un recurso básico en la producción de arte, desde el lápiz que traza una línea... Leer Más »
Seis visiones de la pedagogía en el Siglo XXI

Seis visiones de la pedagogía en el Siglo XXI

Educación
Por | 19 de abril de 2013 a las 17:30
Hace ya un año que Fundación Telefónica abrió un amplio debate global, el VII Encuentro Internacional de Educación, que pretende dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? Son  18 meses de debate y de intercambio, de actividades y talleres en red. Además del diálogo online, cada dos meses el Encuentro aterriza en una ciudad distinta, habiendo celebrado eventos hasta la fecha en Buenos Aires, Santiago de Chile, Medellín, Lima, Ciudad de México y Río de Janeiro. En cada uno... Leer Más »
Open Government: un camino de duda e incertidumbre

Open Government: un camino de duda e incertidumbre

Fundación Telefónica
Por | 16 de abril de 2013 a las 17:30 1 Comentario
Gobierno Abierto, del inglés Open Government, dícese  de la doctrina política que defiende la total transparencia de las Administraciones Públicas en virtud del derecho que se reconoce a los ciudadanos de acceder a los documentos y procedimientos gubernamentales. Es un tema de rabiosa actualidad que a menudo se entremezcla y solapa con otros conceptos como gobierno electrónico o gobierno eficiente. En efecto, existe cierta confusión en torno al término, principalmente por ser objeto de distintas interpretaciones procedentes de distintas corrientes asociadas a mundos diversos, como son... Leer Más »
Hacen falta más blogueras

Hacen falta más blogueras

Internet
Por | 12 de abril de 2013 a las 17:30 1 Comentario
A pesar de que todos tenemos en mente el nombre de destacadas blogueras españolas, la evidencia empírica destaca la inferioridad proporcional de mujeres que se dedican a escribir en este tipo de medio. Ésta es la conclusión a  la que llegan los autores del artículo Temática y estructura empresarial de los principales blogs españoles desde una perspectiva de género, Iker Merchán Mota, Daniel García González y Leire Iturregui Mardaras. Tras analizar casi 340 blogs influyentes clasificados en su momento en la desaparecida Wikio determinaron que,... Leer Más »
El learning by doing de Robert Schank: el aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender

El learning by doing de Robert Schank: el aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender

Educación, Fundación Telefónica
Por | 26 de marzo de 2013 a las 19:30
De hecho la frase completa es “el aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar” y su autor es Roger Schank, el enfant terrible de la pedagogía actual. Un pensador que defiende que las escuelas y las universidades son inútiles y que la única forma de aprender es haciendo cosas que sirvan para algo. Roger Schank estuvo en México DF en enero, en el marco del VII Encuentro Internacional de Educación de Fundación Telefónica, y ofreció una charla sobre el nuevo papel... Leer Más »